Επίκαιρα
Το Σάββατο 28/6/14 στις 20.00΄πραγματοποιήθηκε στην Τιθορέα εκδήλωση για τον Οδυσσέα Ανδρούτσο στο Πνευματικό Κέντρο του χωριού., με ομιλία από τον κ. Δημάκη με θέμα Τιμαλφή και κειμήλια του Ανδρούτσου και παραδοσιακή δημοτική βραδιά. Στην εκδήλωση αυτή συμμετείχε και το Δημοτικό σχολείο Κάτω Τιθορέαςμε ζωγραφιές των μαθητών της Ε τάξης και προβολή βίντεο από τους μαθητές της ΣΤτάξης . Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές για τα καλλιτεχνικά τους αριστουργήματα και στους δασκάλους τους την κ. Φωτεινή Σκόπα και τον κ. Δημήτρη Σίμο.
Την Κυριακή 15 Ιουνίου στο Πολιτιστικό Κέντρο της Λαμίας η μαθήτρια της Ε τάξης Ιωάννα Βασιλικού και της ΣΤ΄ Εβελίνα Καλιακούδα βραβεύτηκαν για τη διάκρισή τους στα Μαθηματικά στον Πανελλήνιο Μαθηματικό Διαγωνισμό που διεξήχθη στο σχολείο μας στις 7 /5/14 από την Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία .
Πολλά συγχαρητήρια και στις δυο μαθήτριες και στους γονείς τους.
Στις 12 /6/14 στο Δημοτικό Σχολείο οι μαθητές της ΣΤ τάξης αποχαιρέτησαν τους δασκάλους και τους μαθητές των μικρότερων τάξεων με μια εξαίσια και μοντέρνα γιορτή με ποιήματα, σκετς , τραγούδια και χορό.Ο Σύλλογος Γονέων τους πρόσφερε αναμνηστικά για ενθύμιο. Συγχαρητήρια στους μαθητές της ΣΤ τάξης και στο δάσκαλό τους τον κ. Δημήτρη. Τους ευχόμαστε καλή πρόοδο στο Γυμνάσιο και καλή τύχη.
Σήμερα 8 Μαϊου ημέρα Πέμπτη το σχολείο μας ΥΠΟΔΈΧΤΗΚΕ την Ε τάξη του 21ου Δημοτικού Σχολείου Χαλκίδας. Η επίσκεψη αυτή κινητροδότησε την φιλοξενία ,τη συνεργασία , τη φιλία και την αγάπη για τον τόπο μας.Η υποδοχή και η φιλοξενία στους μαθητές της Χαλκίδας ήταν αξιόλογη. Έγινε παρουσίαση των τοπικών προϊόντων και από τα δύο σχολεία ,η Γ τάξη του σχολείου μας παρουσίασε το πρόγραμμα για το ψωμί , χόρεψαν παραδοσιακούς χορούς και έπαιξαν το παιχνίδι γνωριμίας με όλα τα παιδιά στην αυλή του σχολείου.
Τέλος κεράστηκαν με φαγητά και γλυκά φτιαγμένα με τοπικά προϊόντα όπως κουρκούτι, γαλατόπιτα, τυρόπιτα, ψωμοτύρι, ελιές ,ελιόψωμο, κανελόψωμο, λαδοκούλουρα, μουστοκούλουρα,τηγανίτες, κεικ, γιαούρτι με μέλι, μυζήθρα, μάσκουρη και αυγά δίκροκα. Όλα αυτά τα εδέσματα τα έφτιαξαν οι μαμάδες των μαθητών μας.
Θερμά Συγχαρητήρια σε όλους τους δασκάλους και στους μαθητές και των δύο σχολείων,στις γυναίκες του Συλλόγου Γονέων του σχολείου μας την κ Πόπη, την κ. Αθανασία ,την κ. Νατάσα,την κ. Νάντια την κ, Μαρία, την κ. Ζωή, την κ. Λουκία, όσε όλους τους γονείς των παιδιών, στους παππούδες και γιαγιάδες και ιδιαίτερα στις μαμάδες των μαθητών μας για τα υπέροχα και νόστιμα εδέσματα που παρασκεύασαν με προθυμία και μεράκι.
Ευχαριστούμε και τον κ. Γεωργίου για την ενημέρωση για τις καλλιέργειες του τόπου μας.
Ευχαριστούμε την κ. Αθηνά τη φουρνάρισσα από τη Βελίτσα για το κεντημένο ψωμί που μας πρόσφερε. Επίσης την κ. Τάνια Καρακώστα φουρνάρισσα για το παραδοσιακό τρίκυλο ψωμί στον ξυλόφουρνο που μας πρόσφερε. Τον κ. Κοπανάκη για τις πορτοκαλάδες, τον κ. Θεολόγο παππού για την τσαντήλα με το τυρί και τη μυζήθρα και τα δύο μπαγκράτσια με γιούρτι και τον κ. Καραούλη για τις καρέκλες.
Η ημέρα αυτή θα μείνει αξέχαστη σε ‘ολους μας και είναι μια πραγματική εποικοδομητική εμπειρία
Ακολουθεί φωτογραφικό υλικό
Στις 8 Μαϊου θα επισκεφθεί το σχολείο μας η Ε τάξη του 21ου Δημοτικού Σχολείου Χαλκίδας και θα μας παρουσιάσει τα τοπικά προϊόντα της Εύβοιας. Εμείς θα ανταποδώσουμε την επίσκεψη αυτή με παρουσίαση τοπικών προϊόντων, τοπικής φορεσιάς, 3 παραδοσιακούς χορούς από τη Γυμνάστρια κ. Μόρφω και 1 παραδοσιακό παιχνίδι,το Πολιτιστικό πρόγραμμα της Γ1 τάξης από το στάρι στο ψωμί από την κ. Κόλλια, τοπικά εργαλεία,ενημέρωση από τον κ. Γεωργίου , Αγρότη για τις τοπικές καλλιέργειες ,τοπικά έθιμα και ασχολίες παρμένα από τους γονείς των παιδιών. Τέλος θα κεραστούμε όλοι με φαγητά φτιαγμένα με τοπικά υλικά, όπως κουρκούτη, γαλατόπιτα, τραχανά, τηγανίτες , ψωμί και τυρί,μάσκουρη,μέλι με γιαούρτι και μπακλαβά .
Όλα αυτά τα τοπικά εδέσματα με τη συνεργασία του Συλλόγου Γονέων του Σχολείου θα τα φτιάξουν οι μαμάδες των παιδιών.
Τις ευχαριστούμε πάρα πολύ εκ των προτέρων.
Στις 29 Απριλίου η Ε και η ΣΤ τάξη του σχολείου μας παρακολοθούθησε το αρχαίο θέατρο Νεφέλες στους Δελφούς. Μετά επισκέφθηκαν το Μουσείο και ξεναγήθηκαν στον Αρχαιολογικό χώρο . Κατόπιν μετέβησαν στην Ιτέα για φαγητό και χαλάρωση.Πέρασαν υπέροχα και επέστρεψαν ευχαριστημένοι και ικανοποιημένοι.
Το Δημοτικό Σχολείο Κάτω Τιθορέας για την εβδομάδα LET’S DO IT GREECE 2014 πραγματοποεί δράσεις, την Παρασκεή 4 Απριλίου 2014, στο χώρ0 του σχολείου με τη συνεργασία και τη βοήθεια του Συλλόγου Γονέων του Δημοτικού Σχολείου, τους Υπαλλήλους του Δήμου, τη Διασωστική Ομάδα Τιθορέας, τον Εθνικό Δρυμό Παρνασσού, τον Γεωπόνο του Δήμου, τον Αντιδήμαρχο Κάτω Τιθορέας και τον Δασάρχη κ. Γρίβα.
Το πρόγραμμα των δράσεων είναι το εξής:
8.15΄- 9.40΄ οι μαθητές του σχολείου με την επίβλεψη των δασκάλων τους θα πραγματοποιήσουν τον καθαρισμό και καλλωπισμό των τάξεών τους.
Την ίδια ώρα οι υπάλληλοι του Δήμου και η Διασωστική Ομάδα θα φροντίσει για το σκάψιμο των παρτεριών και το κλάδεμα των υπαρχόντων φυτών. Ξερίζωμα του ξερού φοίνικα και φύτευση νέου φοίνικα και καθαρισμός του προαυλίου και του περιβάλλοντα χώρου του σχολείου. Ταυτόχρονα με τη συλλογή των σκουπιδιών θα γίνεται και ο διαχωρισμός τους σε ανάλογους κάδους. Θα ακολουθήσει βράβευση της καθαρότερης και ομορφότερης τάξης.
Στη συνέχεια από 10.00΄- 11.30 θα γίνει φύτεμα λουλουδιών και φυτών από τους μαθητές στο καθορισμένο παρτέρι κάθε τάξης.
Ακολουθεί χαλάρωση και ξεκούραση με αναψυκτικά και γλυκά.
Στις 11.45′ οι εκπρόσωποι από τον Εθνικό Δρυμό Παρνασσού θα προβάλλουν στους μαθητές στην αίθουσα τελετών 3 παρουσιάσεις με θέμα 1. το δάσος 2. προστασία του περιβάλλοντος και 3. μανιτάρια του Παρνασσού.
Στις 12.40 θα ακολουθήσει συζήτηση με τις μεγάλες τάξεις για τα αποτελέσματα των δράσεων και για τις παρουσιάσεις και θα προβληθεί βίντεο με περιβαλλοντικά προγράμματα του σχολείου μας.
ηΕΚ
Ευχαριστούμε εκ των προτέρων όλους τους φορείς για τη συνεργασία και τη βοήθεια.
Σήμερα Παρασκευή 28/3/14 η Γ1 τάξη επισκέφθηκε το φούρνο του κ. Σασιάκου Κων/νο στα πλαίσια του πολιτιστικού προγράμματος¨ Από το στάρι στο ψωμί¨.Οι μαθητές παρακολούθησαν το ζύμωμα του ψωμιούκαι έφτιαξαν ατομικά ψωμάκια . Τα έψησαν και στο τέλος τα απόλαυσαν τρώγοντας τα και έφεραν με χαρά να δοκιμάσουμε και στο σχολείο τα χειροποίη τα ψωμάκια τους . Μπράβο σε αυτή την ενέργεια και στα παιδιά και στη δασκάλα την κ. Κατερίνα.
Οι μαθητές της ΣΤ τάξης ύστερα από προτροπή του δασκάλου τους του κ. Δημήτρη από το χαρτζιλίκι τους πρόσφεραν ένα σημαντικό ποσό για την χειρουργική επέμβαση ενός μικρού συμμαθητή τους του Παναγιώτη, που πάσχει από ανίατη αρρώστια και χρειάζεται να γίνει επέμβαση στο εξωτερικό. Κατέθεσαν το ποσό σε λογαριασμό της τράπεζας.
Συγχαρητήρια στους μαθητές μας για την ευγενική τους χειρονομία.
Ευχόμαστε στον Παναγιώτη περαστικά και καλή επιτυχία.
Στα πλαίσια της εβδομάδας εθελοντισμού 31 Μαρτίου έως 6 Απριλίου το σχολείο μας θα συμμετέχει σε αυτή τη δράση την Παρασκευή στις 4 Απριλίου με τη συνεργασία και συμπαράσταση του Συλλόγου Γονέων του Δημοτικού σχολείου , της Διασωστικής Ομόδας και των υπαλλήλων του Δήμου.
Ευχαριστούμε εκ των προτέρων τον κ Κοζάκη ,τον κ. Αχιλλέα Τσαπρούνη Γεωπόνο ,τον κ. Καραούλη, τον κ. Αρσένη και τον κ Σασιάκο Ανέστη για την προσφορά φυτών.Θα γίνει εκκρίζωση του ξερού φοίνικα και συγχρόνως φύτεψη νέου φυτού. ο Δήμος μας εφοδίασε περίπου 300 φυτά και με τη βοήθεια των υπαλλήλων του θα φυτεφθούν στο χώρο του σχολείου.
Τα μη προνομιούχα παιδιά της Ινδίας κάνουν μάθημα κάτω από γέφυρα τρένου…
Ο 40χρονος Rajesh Kumar Sharma, από το Νέο Δελχί, δεν είναι ένας συνηθισμένος δάσκαλος, ούτε το σχολείο που κάνει μάθημα, θυμίζει ένα συνηθισμένο δημοτικό σχολείο. Πολύ απλά, ο Rajesh δεν είναι δάσκαλος και το σχολείο που διδάσκει, δεν υπάρχει στην πραγματικότητα.
Ο Rajesh είναι έμπορος της περιοχής. Κάθε μέρα, για περίπου δύο ώρες, αφήνει το κατάστημα στον αδερφό του και σπεύδει στο υπαίθριο σχολείο που έχει δημιουργήσει κάτω από μία γέφυρα τρένου.
Αν δεν υπήρχε ο 40χρονος και τα παιδιά που παρακολουθούν τα μαθήματα, τίποτα δεν θα μαρτυρούσε πως σε αυτό τον χώρο, έχει στηθεί ένα μικρό σχολείο. Η υλικοτεχνική υποδομή είναι ουσιαστικά ανύπαρκτη, δεν υπάρχουν τοίχοι, θρανία ή καρέκλες, μόνο η γέφυρα υπάρχει, σαν προστασία από τη βροχή. Ακόμη και οι μαυροπίνακες είναι αυτοσχέδιοι, τρία τετράγωνα κομμάτια από μπετό έχουν βαφτεί μαύρα, προκειμένου να γράφουν οι μικροί μαθητές.
Ο δάσκαλος δεν παρέχει μόνο τις γνώσεις του δωρεάν, αλλά και τα αναλώσιμα υλικά (μολύβια, τετράδια κλπ), καθώς και τα χαλάκια πάνω στα οποία κάθονται οι μαθητές του. Τα παιδιά, ηλικίας από 4 μέχρι 12 ετών, μαθαίνουν μαθηματικά, γραφή και ανάγνωση και προετοιμάζονται για την μελλοντική εισαγωγή τους σε πραγματικά σχολεία, που θα δημιουργήσει το κράτος. Από τα 140 παιδιά, στα οποία ξεκίνησε να διδάσκει τις στοιχειώδεις γνώσεις, ένα χρόνο πριν, τα 70 πλέον παρακολουθούν μαθήματα σε κρατικά σχολεία.
?Ακόμη και σήμερα τα παιδιά έρχονται και παρακολουθούν το μάθημα μου? τους κάνω κάτι σαν φροντιστήριο, προκειμένου να είναι μπροστά από την ύλη που διδάσκονται στα σχολεία? δηλώνει περήφανος ο 40χρονος δάσκαλος στην India Express.
O Rajesh Kumar Sharma, ήρθε στο Νέο Δελχί πριν από 20 χρόνια για να σπουδάσει διοίκηση επιχειρήσεων, όμως στο τρίτο έτος της φοίτησης, αποφάσισε να τα παρατήσει λόγω οικονομικής δυσχέρειας. Όπως ο ίδιος λέει, δεν θέλει άλλα παιδιά να βιώσουν την απογοήτευση που είχε ο ίδιος ζήσει στα νιάτα του. Έτσι μια μέρα που πέρναγε από αυτή τη γέφυρα, και είδε φτωχά παιδιά να παίζουν μέσα στις λάσπες, σπαταλώντας το χρόνο τους, αποφάσισε να κάνει κάτι για αυτό. Ξεκίνησε να συναντά και να τσακώνεται με τους γονείς, οι οποίοι προτιμούσαν τα παιδιά τους να δουλεύουν και να στηρίζουν τις οικογένειες τους, παρά να πηγαίνουν στο σχολείο. Στο τέλος κατάφερε να τους πείσει πως η μόρφωση είναι πλούτος.
?Ο δάσκαλος μας λέει πως όταν σε χτυπήσει η φτώχεια, πρέπει να ανοίξεις το μυαλό σου και αυτό μπορεί να γίνει μόνο μέσα από την εκπαίδευση?, λέει ένας από τους μικρούς μαθητές του υπαιθρίου σχολείου.
Ο δάσκαλος-ήρωας, δεν κρατά απουσιολόγιο και δεν έχει θεσπίσει σχολικούς κανονισμούς, αυτός είναι και ο λόγος που τα παιδιά συνεχίζουν να έρχονται στο μάθημα κάθε μέρα.
Ακόμη και παιδιά προσχολικής ηλικίας επιτρέπεται να παρακολουθούν το μάθημα του Rajesh, όπως ο ίδιος λέει, η εμπειρία μπορεί να τα επηρεάσει στο μέλλον.
?Καταλαβαίνω πως η κυβέρνηση δεν μπορεί να χτίσει σχολείο εδώ, τώρα αμέσως, δεν είμαι αδαής, το ξέρω αυτό. Όμως ονειρεύομαι να φτιάχνεται ένα μικρό σχολείο, όπου όλα τα παιδιά της περιοχής θα μπορούν να μορφώνονται? ομολογεί ο Rajesh, παραδίδοντας ένα σπουδαίο μάθημα εθελοντισμού και κοινωνικής συνεισφοράς, σε όλους μας.
Πηγή:.globalomen.com
Ένα συγκινητικό βίντεο, το οποίο ευχαριστεί την Ελλάδα, για όσα έχει προσφέρει στην ανθρωπότητα, έφτιαξε μια ομάδα από ισπανούς μαθητές με τη βοήθεια των καθηγητών τους.
Την τιμητική τους έχουν σήμερα 30 Ιανουαρίου οι τρεις Ιεράρχες, με τα σχολεία και τα πανεπιστήμια να μένουν κλειστά για να τιμήσουν τους προστάτες των Γραμμάτων. Ποίοι ήταν όμως οι τρεις Ιεράρχες και γιατί τους τιμούμε;
Με τον όρο Τρεις Ιεράρχες, αναφερόμαστε συνοπτικά στους τρεις επιφανείς Αγίους και θεολόγους, Βασίλειο τον Μέγα, Ιωάννη τον Χρυσόστομο και Γρηγόριο τον Ναζιανζηνό.
Για τη σοφία τους και τη χριστιανική τους ζωή, η Ορθόδοξη Εκκλησία τους ονόμασε αγίους και γιορτάζουν ο καθένας ξεχωριστά. Αλλά επειδή δημιουργήθηκε μια διαφωνία μεταξύ των χριστιανών για το ποιος από τους τρεις πρόσφερε τα περισσότερα, αποφασίστηκε και καθιερώθηκε από τα τέλη του 4ου αιώνα να υπάρχει και για τους τρεις μια κοινή γιορτή στις 30 Ιανουαρίου κάθε έτους.
Βασίλειος ο Μέγας
Ο Άγιος Βασίλειος ή Βασίλειος Καισαρείας, υπήρξε επίσκοπος Καισαρείας και θεωρείται Πατέρας της Εκκλησίας και ένας εκ των μεγαλύτερων θεολόγων της Ορθόδοξης Εκκλησίας. Η συμβολή του στην χριστιανική θεολογία θεωρείται κεφαλαιώδης ενώ σ΄αυτόν αποδίδεται και η «θεία λειτουργία του Μεγάλου Βασιλείου». Ο Μέγας Βασίλειος σπούδασε στην Αθήνα και θεωρούσε πολύ σημαντική τη μελέτη των κλασσικών συγγραφέων και της ελληνικής φιλοσοφίας, φυσικά υπό το χριστιανικό πρίσμα. Η συμβολή του στην ανάπτυξη των γραμμάτων και της φιλανθρωπίας τον κατέστησαν μια από τις μεγαλύτερες μορφές της Χριστιανικής παράδοσης.
Ιωάννης ο Χρυσόστομος
Θεωρείται πως η γλώσσα του «έσταζε μέλι» καθώς υπήρξε ο πιο χαρισματικός ρήτορας της εποχής του. Διετέλεσε Πατριάρχης Κωνσταντινουπόλεως και αφιέρωσε τη ζωή του στην ανάπτυξη της φιλανθρωπίας. Μάλιστα τα ημερήσια συσσίτεια που οργάνωσε έτρεφαν 7.000 ανθρώπους!
Στον τομέα της φιλοσοφίας, μπορεί να απέρριπτε τις θεωρίες των αρχαίων Ελλήνων περί Θεού ωστόσο δεν δίστασε να χρησιμοποιήσει τις εργαλειακές μεθόδους της φιλοσοφίας τους προκειμένου να αναπτύξει μια συστηματική θεολογία.
Στη ζωή του υπήρξε υπόδειγμα ασκητή ενώ δεν παρέλειπε να καταδικάζει εκείνους τους ιερείς που πλούτιζαν από την ιδιότητά τους. Ήταν τέτοια η σκληρή κριτική που ασκούσε στους Αυτοκράτορες, που τελικά η αυλή τον κυνήγησε και τον εξόρισε. Όμως η φήμη του τον ξεπέρασε αφού θεωρείται Άγιος από όλες σχεδόν τις χριστιανικές ομολογίες.
Γρηγόριος ο Ναζιανζηνός
Γνωστός και με το προσωνύμιο «θεολόγος», ο Γρηγόριος υπήρξε Πατριάρχης Κωνσταντινούπολης τον 4ο αιώνα. Η επιρροή του στην Τριαδική θεολογία θεωρείται τόσο σημαντική που έγινε γνωστός ως «Τριαδικός Θεολόγος». Τα περισσότερα από τα έργα του επηρεάζουν τους σύγχρονους θεολόγους, ειδικά όσον αφορά τα τρία Πρόσωπα της Αγίας Τριάδας. Υπήρξε φίλος του Μεγάλου Βασιλείου καθώς και του αδελφού του Αγίου Γρηγορίου Νύσσης.
Ήταν σφοδρός οπαδός των γραμμάτων και επιθυμούσε να γεφυρώσει το χάσμα μεταξύ ελληνόφωνων και λατινόφωνων θεολόγων της εποχής του. Εκτός από εξαιρετικός θεολόγος όμως, υπήρξε και πολύ καλός ποιητής, αφού έγραψε αρκετά ποίηματα με θεολογικά και ηθικά θέματα.